1.Metapragmatic awareness development in Chinese Children - A conversational competence perspective, Journal of Pragmatics, 2024(231), 第一作者[SSCI, JCR一区，中科院一区，TOP期刊]
2.Structural and functional brain abnormal alteration in patients with type 2 diabetes mellitus: A coordinate-based meta-analysis, Translational Psychiatry, 2025, 15(269), 通讯作者[Nature子刊，SCI，JCR一区，中科院一区，TOP期刊] 3. Review of Webb, S.，2020. The Routledge Handbook of Vocabulary Studies. Routledge, London, New York, RELC Journal，2022(1), 通讯作者[SSCI, JCR一区, TOP期刊] 4.Classification of depressed and non-depressed MCI and non-depressed cognitively normal individuals using resting-state metrics: A multi-group study with machine learning and graph reinforcement learning, Journal of Affective Disorders, 2026,406, 通讯作者[SSCI/SCI, JCR一区，中科院二区, TOP期刊] 5.Altered resting state dynamic functional connectivity of Amygdala Subregion in patients with Autism Spectrum Disorder: A multi-site fMRI study. Journal of Affective Disorders, 2022(6), 第三作者[SSCI/SCI，JCR一区，中科院二区，TOP期刊] 6.Abnormalities of regional spontaneous brain activity in Poststroke aphasia: a meta-analysis. Cerebral Cortex, 2023, 33(12), 第一作者[SCI, JCR二区，中科院二区, TOP期刊] 7.Influence of salience on neural responses in metaphor processing of Chinese children with autism: Evidence from ERPs, Journal of Autism and Developmental Disorders, 2025(8), 第一作者[SSCI，JCR二区，中科院三区, TOP期刊] 8.Experimental manipulation of the bilateral posterior parietal cortex strengthens associative memory in healthy participants: A continuous theta-burst stimulation, Journal of Cognitive Neuroscience, 2025,37 (2), 第一作者[SSCI/SCI, JCR一区，中科院三区] 9.Is simpler better? Semantic content modulates the emotional prosody perception in Mandarin-speaking children with autism spectrum disorder, Journal of Communication Disorder, 2025,113.通讯作者[SSCI/SCI, JCR一区] 10.Investigating Preschool Children’s Metapragmatic Awareness Development through Force-Dynamics Model，SAGE Open，第一作者[SSCI，JCR一区] 11.Cognitive-pragmatic Functions of Mitigation in Therapeutic Conversations Emphasizing Rapport Management. Frontiers in Psychology (SSCI), 2023, 14(2), 第一作者[SSCI，JCR一区] 12.An Empirical Study on the Development of Metaphorical Comprehension of Chinese Children. Frontiers in Psychology, 2024,14, 第一作者[SSCI，JCR一区] 13.Developing Presupposition in Mandarin-Speaking Preschoolers: A Dual Analysis of Cognitive and Pragmatic Features in Peer Interactions, First Language, 2026, 共一/通讯作者[SSCI，JCR二区] 14.Neurocognitive Trajectories of Scalar Implicature in Mandarin-Speaking Children: ERP Evidence for Attentional Allocation and Pragmatic Recalibration (4-6 Years), Behavioral Sciences, 16(3), 第一作者[SSCI, JCR二区] 15.Brain activation patterns of figurative language comprehension in individuals with autism spectrum disorder: an activation likelihood estimation meta-analysis. Frontiers in Neuroscience, 2026, 20，第一作者[SCI, JCR二区, 中科院三区] 16.Delayed predictive inference integration with and revision by low-competitive inference alternatives in Chinese narrative text reading, Frontiers in Psychology 2024(15), 通讯作者[SSCI，JCR一区] 17.Research on pragmatic impairment in autistic children during the past two decades (2001-2022): hot spots and frontiers—based on CiteSpace bibliometric analysis. Frontiers in Psychology, 2004(15), 通讯作者[SSCI，JCR二区，中科院三区] 18.The Atypical Functional Connectivity of Broca’s Area at Multiple Frequency Bands in Autism Spectrum Disorder. Brain Imaging and Behavior, 2022, 16(6), 第一作者[SCI, JCR二区，中科院三区] 19.Impacts of Visual Impairment on Pragmatic Impairment: A Systematic Review and Meta-Analysis. PLOS ONE(SCI), 2023,18(12), 第一作者[SCI，JCR二区，中科院三区] 20.Brain functional connectivity alterations of Wernicke’s area in individuals with autism spectrum conditions in multi-frequency bands: A mega-analysis. Heliyon, 2024(10), 通讯作者[SCI，JCR二区，中科院三区] 21. Abnormalities of brain structure and function in cervical spondylosis: A multi-modal voxel-based meta-analysis. Frontiers in Neuroscience, 2024, 第一作者[SCI，JCR二区，中科院三区] 22. Functional Connectivity Changes in Multiple-Frequency bands in Acute Basal Ganglia Ischemic Stroke Patients: A Machine Leaning Approach. Neural Plasticity，2022(3), 共同一作.[SCI, JCR二区，中科院二区] 23.Making and revising predictive inferences in Chinese narrative text reading: evidence from an electrophysiological study. Frontiers in Psychology, 2023(1), 第四作者[SSCI，JCR二区] 24.Frequency-Specific Changes of Amplitude of Low-Frequency Fluctuation in Patients with Acute Basal Ganglia Ischemic Stroke. Neural Plasticity, 2022(1), 第四作者[SCI，JCR二区，中科院二区] 25. Regional homogeneity alterations in multifrequency bands in patients with basal ganglia stroke: A resting-state functional magnetic resonance imaging study. Frontiers in Neuroscience, 2022(14)，第十作者[SCI，JCR二区，3.2，中科院三区] 26.Alterations in degree centrality and functional connectivity in tension-type headache: a resting-state fMRI study. Brain Imaging and Behavior，2024,18(4), 第十作者[SCI，JCR二区，中科院三区] 27.Increased functional connectivity of white-matter in myotonic dystrophy type 1. Frontiers in Neuroscience, 2022(16), 第十作者.[SCI，JCR二区，中科院三区] 28.An Empirical Study of Perlocutionary Acts in the Pragmatic Development of Preschool children—Based on Self-built Oral Language Corpora for Preschool Children. Early Years, 2023(2), 第一作者[SSCI，JCR四区] 29.正本与清源——建党伟业中的翻译活动研究. 外国语，2021(4), 通讯作者[CSSCI] 30.会议口译百年：回顾与展望. 中国翻译，2020(1), 第二作者[CSSCI] 31.初心与使命——建党伟业中的翻译活动研究. 中国翻译，2021(3), 通讯作者[CSSCI] 32.汉语儿童转喻理解的神经加工机制：基于ERP的研究，外国语，通讯作者[CSSCI] 33.学龄前儿童语用预设能力发展实证研究. 外语导刊，2024(2)，第一作者[CSSCI] 34.语音复杂度对汉语自闭症儿童声调音高感知影响研究.外国语，2024(6), 通讯作者[CSSCI] 35.汉语儿童元语用意识发展的特征、动因及其教育路径研究.学前教育研究，2026(2)，第一作者[CSSCI] 36.认知关联视域下图文语境中儿童指示语的语用识解. 外语学刊，2022(5), 通讯作者[CSSCI] 37.儿童绘本中的多模态转喻形式与类型.学前教育研究，2020(10), 第一作者[CSSCI] 38.基于语料库的记者招待会口译研究——外媒报道的取效行为视角. 上海翻译，2020(5), 第一作者[CSSCI] 39.学前儿童语用交流行为的发展特点与取效行为理论. 学前教育研究，2017(3), 第一作者[CSSCI] 40.作文自动批改系统辅助大学英语写作慕课的交互式教学模式研究. 现代教育技术，2019(2), 通讯作者[CSSCI] 41.The Empirical Study of Web-based Teacher’s Ecological Niche. 学术界，2016(5), 第二作者[CSSCI] 42.近四年来《电化教育研究》载文被引分析. 电化教育研究，2010(10), 第二.[CSSCI] 43.泛在学习环境下知识管理模型理论分析与建构. 现代教育技术，2011(10). 论文被人大报刊复印资料转载, 第二作者，[CSSCI] 44.泛在学习理论研究综述. 远程教育杂志，2010(2), 第三作者[CSSCI] 45.基于发展语用学的学龄前儿童会话能力发展研究. 解放军外国语学院学报，2021(2), 第一作者[CSSCI] 46.语用障碍儿童心理运作机制的取效行为研究. 西安外国语大学学报，2020(3). 中国社会科学网全文转载, 通讯作者[CSSCI] 47.发展语用学视域下学龄前儿童叙事能力发展研究.西安外国语大学学报，2023(3), 第一作者[CSSCI] 48.基于关联理论隐喻观的汉语儿童隐喻认知理解研究. 天津师范大学学报（社会科学版）, 2024(1), 第一作者[北大核心] 49.儿童语用发展取效行为的语力探讨——以认知语言学为视角.学术交流，2017(5), 第一作者[CSSCI] 50.人工智能可为自闭症儿童提供语用评估与干预方案，中国社会科学报，2022-01-20（003）, 第一作者 51.元语用意识：发展语用学研究的新范式[N]. 中国社会科学报，2021-08-03（003）,第二作者。被山东社科网转载（学术前沿）http://www.sdskw.cn/art/2021/8/31/art_160198_10288695.html 52.取效行为：解决儿童语用障碍问题的语言学视角[N].中国社会科学报，2018-09-04（003）, 第二作者 53.A Study on Translator’s Subjectivity from the Perspective of Feminist Translation[C]. Forest Chemicals Review (EI), 2022(8), 通讯作者 54.Influence of Pre-translation Project Management on Translation Quality: A Study Based on SPSS20.0 Software[C]. 2023 4th International Conference on Education, Knowledge and Information Management (ICKIM 2023)(EI), 2023.01, 通讯作者 55.The actual diagnosis and rational appeal of college network course[C].Proceedings of the 2012 National Conference on Information Technology and Computer Science(EI). https://doi.org/10.2991/citcs.2012.191, 第二作者 56.语料库和BNC在英语专业翻译教学中的应用. 沈阳师范大学学报. 社会科学版，2013(3), 第一作者[中国人文社科核心期刊] 57.《论“路线学习”和“地图学习”——兼论学习模式应该从“路线学习”转向“地图学习”》一文收录在北京交通大学出版社出版、徐福荫主编的《教育信息化与教育技术人才培养模式创新》一书中，2011年获国际教育技术学术会议上获得会议论文一等奖, 第二作者 58.《语用障碍》评介. 外国语文研究(CSSCI辑刊)，2023(1), 第一作者[CSSCI] 59.ChatGPT 技术对计算机辅助口译的助力与困扰. 天津师范大学学报（社会科学版）（北大核心），2023(3), 独立作者[北大核心] 60.探究学术英语思政教学路径[N]. 中国教育报, 2023.12.5, 第二作者 61.理念的传承：张柏然翻译思想的语言工程路径. 当代外语研究，2023(2), 通讯作者[CSSCI] 62.责备类言语行为转喻中的语用参数研究. 佳木斯大学社会科学学报，2023(1), 通讯作者 63.Ambivalent or beneficial? An ecological discourse analysis of news reports on the adventures of China’s wandering elephants. Journal of World Languages, 31, 1-26. (Scopus), 2024, 第二作者 64.Network Insights: Transforming Brain Science and Mental Health through Innovative Analysis. Brain-X, 第二作者 65.异质同构、同质异构与杂质解构:“双一流”高校文化建设研究. 山东高等教育, 2025(1):21-29, 通讯作者 66.构建更有效力的中国国际传播体系[N]. 中国社会科学报，2025年7月16日（02）资讯, 独立作者 67.Harnessing Small Data Machine Learning for Transformative Mental Health Forecasting: Towards Precision Psychiatry with Personalized Digital Phenotyping. Med Research, 2025年7月, 通讯作者 68.国内教师评价素养研究的热点与前沿进展. 黑龙江高教研究，2026(4), 通讯作者[CSSCI扩展版、北大核心] 69.Artificial Intelligence and Accessibility., living reference work entry, 收入于The Palgrave Encyclopedia of Disability, 2025.10.25, 第三作者 70.数智赋能视域下的学术英语课程生态重构——以《通用思辨学术英语教程》为例. 大学英语, 2025(5-6): 27-3 | 
