为引导学生主动了解职业生涯规划的内容并对新学年的生活进行合理规划，9月21日，在南教300室，文学院特邀青岛大学就业指导中心讲师李莹为2018级本科生进行了职业生涯规划方面的内容分享。
李莹的分享主要从三个方面展开。一是职业生涯规划大赛的意义，即提升学生包括文字撰写、人际交往、随机应变等在内的项目运作能力；二是系统职业生涯规划的方法；三是职业生涯规划大赛的优秀案例。
“一个热爱教育尤其是生涯教育的人。”是李莹简洁而真诚的自我介绍。在包括有权力、宁静、智慧、财富、安全感、责任感等30个形容词中进行选取并组合，在场学生积极参与并勇敢表达自己心中的那句话。“我要做一个独立的人，带着善良一直勇敢地走下去。” 汉语1802郑加雨面向在场师生一遍又一遍地重复着自己的誓言。“开始有点紧张，有一点不自信，之后每一次说的时候会回想起自己一点一滴的成长经历，告诉自己要坚持下去，所以每一次说的时候比上一次更加坚定了。”她在接受采访时如是说。李莹对生涯、生涯规划、职业生涯规划等名词的拆解阐述，结合甲骨文、单字解释、图形搭配等多种方法，使得在场学生更加清晰地了解这一系列熟悉而陌生的短语。生涯探索与规划模式为七大要素：在自我探索及职业探索的层面觉知，在制定目标前决策并在之后行动，最后进行评估反馈到再决策。包括有专业知识、可迁移、自我管理三大技能在内的评估与决策是优秀案例中的共同点，其中的行动规划之细致、未来前途之明了使得在场学生赞叹不已。“愿你听从内心，找到你此生所爱，永远去做你余生中最重要的那件事。”这是李莹对学生的美好祝愿。
2018级学生尽管已经入学一年，但其对于职业生涯规划方面的内容了解普遍较少。该讲座有助于激起学生进行职业生涯规划方面探索的热情并为自己接下来的生活进行合理规划。
李莹，全球职业生涯规划师（GCDF），国际生涯教练（BCC），教育部高校中级就业指导师、创业指导师，人社部三级心理咨询师，参加过生涯规划和就业指导方面的系统培训。职业生涯规划是一个人自青春期以致退休，对一生的理念、工作、生活、家庭以及社会等目标所做的妥善安排与计划，用来追求理想人生的方法。
