С 11 по 12 мая 2019 года в Пекине успешно прошел 5-й академический форум «Инновационное обучение иностранным языкам в Китае», организованный Китайским исследовательским центром по иностранным языкам и образованию при Пекинском университете иностранных языков и издательством по преподаванию и исследованию иностранных языков. Преподаватели английского языка второго класса нашего института приняли участие в этой встрече и прочитали реферат статьи.
Этот форум принимает формат диалога и приглашает отечественных и зарубежных экспертов, таких как Дайан Ларсен-Фриман и преподаватели на переднем крае, оценить и обменяться мнением по новым исследованиям «ориентированного на результат подхода» в теоретической системе, практике преподавания и исследовательской парадигме. «Производственно-ориентированный подход» (POA) - это теория преподавания иностранных языков с характеристиками китайского языка, созданная командой профессора Вэнь Цюфана для повышения качества преподавания иностранных языков в Китае, которая разрабатывается в кругах по изучению иностранных языков в стране и за рубежом более десяти лет. Сильно пострадал. Благодаря неустанным усилиям команды POA, были достигнуты новые достижения в области теоретического строительства, преподавательской практики и связанных с этим исследований.
Формат этого форума включает в себя основные доклады, специальные выступления, экспертные диалоги и доклады. Включая три основных ссылки: 1. Речь команды: команда профессора Вэнь Цюфана дала общее представление о построении теории POA, практическом применении и парадигме исследований. 2. Экспертный диалог: отечественные и зарубежные эксперты оценивают теоретическое, практическое применение и исследовательскую парадигму теории POA. 3. Чтение докладов: преподаватели иностранных языков в колледжах и университетах обмениваются практическим применением POA на разных курсах, основными темами которого являются: ислледование эффективности «производственно-ориентированного подхода» в обучении иностранному языку, проектирование и ислледование приводного звена ««производственно-ориентированного подхода», проектирование и ислледование ускоенноно звена «производственно-ориентированного подхода», исследоване оценки сотрудничества между преподавателем и учеником по «производственно-ориентированному подходу», исследование использования учебника и исследование педагогического дизайна «производственно-ориентированного подхода», исследование развития препалователей в препадовании метола «производственно-ориентированного подхода».
Переводчик: Лю Биньбинь
Поверка: Лю Шуянь
Автор: Чжао Ли
