| 姓名 | 刘艳芹 | 职称 | 副教授 | 职务 | |
| 邮箱 | 20040032@upc.edu.cn | 通讯地址 | 青岛市西海岸新区长江西路66号 中国石油大学(华东)外国语学院，邮编：266580 | ||
| 个人简介 | 山东高密人，1990-1992石油大学英语师范专科；1992-1994烟台师范学院英语教育本科；2001-2004山东大学英语语言文学研究生，硕士学位。1994年至今，中国石油大学外国语学院教师。2006年晋升副教授，2007年起担任硕士生导师。被评为“中国石油大学（华东）优秀教师”、“中国石油大学（华东）大学生科技活动优秀指导教师”、“优秀班主任”等。2015.8-2016.8，赴澳大利亚纽卡斯尔大学访学一年，研究当地的语言教学与研究现状，了解当地文化，促进文化交流。 | ||||
1.建构主义与大学英语教学改革的契合，中国石油大学（华东）科研基金资助项目， 2005.9-2007.9. 1/6.已结题；
2. 英语和法语语法比较研究，教育部人文社科项目，2009.6-2010.12，3/6.已结题；
3.两年制硕士研究生培养的过程管理研究, 中国石油大学（华东）教学改革重点项目,2010.09-2012.11,1/6. 已结题；
4. 构建特色鲜明的翻译硕士专业学位研究生培养模式的探索与研究，山东省研究生创新计划项目2010-2015,2/8. 已结题；
5. 文科研究生培养中人文素质拓展性强化研究，山东省研究生教育创新计划项目，2010.9-2012.5，4/6. 已结题；
6.翻译硕士专业学位研究生实践能力培养的探索与实践，中国石油大学（华东）研究生教改重点项目，2011.12-2013.12.1/6. 已结题；
7.应用型翻译硕士专业学位研究生实践能力培养的探索与研究，山东省研究生教育创新计划项目，2012.3-2013.12，1/6. 已结题；
8.基于拔尖创新人才培养的3P大学英语教学改革研究与实践，山东省社会科学基金项目，2012.9-2017.12，1/6. 已结题；
9.以课题为中心的《大学英语》研究性课程教学模式研究与实践，中国石油大学（华东）研究性课程教改项目，2013.07-2016.12.1/6. 已结题；
10.翻译硕士（MTI）石油专业翻译人才培养的教学改革及研究，中国石油大学研究生教改项目，厅局级，2015.6-2017.6，2/5. 已结题；
11.中国英语学习者心理词汇量、组织模式与词汇知识深度关系的历时研究，中国石油大学（华东）自主创新科研计划项目，2015.04-2018.12.1/6. 已结题；
12. 中国石油大学-中冶东方翻译硕士(MTI)实践教学基地，省级研究生联合培养基地，山东省教育厅，2017. 主要贡献者；
13. 基于PACTE模型构建翻译硕士(MTI)职业翻译能力培养体系的研究，山东省研究生教育创新计划项目，2018-2020, 9/14.在研；
14. 《翻译概论》课程建设，中国石油大学（华东）研究生院，2019.2，1/2.在研。
1．论如何在提高理工科大学生听力的同时提高口语能力，石油教育.2000.1.1/1.
2．语法：交际教学法中一个不可忽视的问题，石油大学学报，2003.3. 1/1.
3. 论语言输入与输出的动态统一关系，山东教育学院学报，2004.2. 1/1.
4. 建构主义教学理论对成人外语培训的启示, 山东外语教学,2007,08,3/3. 核心期刊
5.语境顺应论对写作过程的启示, 中国石油大学学报(社会科学版),2009.12.2/2.
6.大学英语多媒体教学的反思与出路，山东外语教学，2009.4.1/2核心期刊
7.两年制硕士研究生培养的思考与实践，教育与职业，2010.11. 1/1. 核心期刊
8.构建多维开放的成人公共英语自主学习环境, 教育与职业,2011,01. 核心期刊
9.语言迁移与英语和法语的条件句比较研究，齐鲁师范学院学报,2011.5.1/2.
10.比较分析策略在法语命令式教学中的应用, 牡丹江教育学院学报,2011.09.
11.英语和法语中句子结构的比较研究, 赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版).2011.11.
12.中国学习者英语写作中自由产出性词汇运用模式研究,大家,2012.04. 2/2.核心期刊.
13.“以人为本”的建构主义教学模式实证研究,山东外语教学,2012.10.1/2.核心期刊.
14.“情景协作式”大学英语教学模式研究,教育与职业,2012.06.1/2. 核心期刊.
15.探析兰斯顿.修斯诗歌中黑人文化身份的重塑,短篇小说,2013.12. 1/1. 核心期刊.
16.分析《人性的枷锁》中女主人公的悲剧,芒种,2014.08.1/1. 核心期刊.
17.《被解放的姜戈》：昆汀式的“混搭”艺术,电影文学,2014.04.1/1. 核心期刊.
18.探析海明威小说中的战争之殇,芒种,2014.12. 1/1. 核心期刊.
19.《魔戒》三部曲中的人性异化,作家,2014.09.2/2. 核心期刊.
20. 基于文献计量的我国多模态外语教育研究, 中国教育学刊,2014(S5). 核心期刊.
21. Research on the foreign language teaching effectiveness evaluation with intuitionistic fuzzy information. Journal of Intelligent and Fuzzy Systems, 2015.02. 1/1. SCI.
22.中外大学生英语词汇学习的语料库研究,中国石油大学学报（社会科学版）,2015.02. 1/2.
23.MTI口译课程设置反思——以教学实践为例,上海翻译,2015.082/2. 核心期刊.
24.医学口译的行业现状及执业原则,中国翻译,2015.03.2/2. CSSCI.
25.拔尖创新人才“3E”外语能力培养模式探索,山东外语教学,2016.04. 1/2. 核心期刊.
26.古代西域少数民族翻译家工作的现代启迪，贵州民族研究，2016.04.1/1. CSSCI.
27.“3+3+1”MTI教学模式探索与实践——以中国石油大学（华东）为例,上海翻译,2017.01.1/3. 核心期刊.
28. 双语言语产出中词汇通达模型研究，解放军外国语学院学报,2018(05):76-84，3/3. CSSCI.
1. 《新时代大学英语（第一版）》学生用书,中国石油大学出版社,2005.8,2/6；
2. 《新时代大学英语（第一版）》教师用书,中国石油大学出版社,2005.8,2/6；
3. 《新时代大学英语（第一版）学习指导与同步测试》,中国石油大学出版社, 2005.8,2/6；
4.《英语词汇语境速记》，中国石油大学出版社，2007.2,1/2；
5. 《新编大学英语全真课堂》第1册，华东大学出版社，2007.9,3/4；
6. 《新时代大学英语（第二版）》学生用书,中国石油大学出版社, 2008.10,2/6. 普通高等教育 “十一五”国家级规划教材；
7. 《新时代大学英语（第二版）》教师用书,中国石油大学出版社, 2008.10,2/6. 普通高等教育 “十一五”国家级规划教材；
8. 《新时代大学英语（第二版）学习指导与同步测试》,中国石油大学出版社, 2009.1,2/6. 普通高等教育 “十一五”国家级规划教材；
9.《新理念大学应710分四级备考全功方略》，华东大学出版社，2008.9,2/3；
10. 《新编大学英语全真课堂》第3册，华东大学出版社，2008.9,2/3；
11. 《新编大学英语全真课堂》第4册，华东大学出版社，2009.2,2/3；
12.《英美传统经典文论选读》，中国石油大学出版社,2011.2,3/3.英语专业硕士研究生规划教材；
13.《新时代大学英语（第三版）》学生用书,中国石油大学出版社,2013.10,2/6. 普通高等教育 “十一五”国家级规划教材；
14. 《新时代大学英语（第三版）》教师用书,中国石油大学出版社,2013.10,1/6. 普通高等教育 “十一五”国家级规划教材
15. 《新时代大学英语（第三版）学习指导与同步测试》,中国石油大学出版社, 2013.10,2/6. 普通高等教育 “十一五”国家级规划教材；
16.《英语与法语的语法比较研究》，外文出版社，2013.2. 3/3。
1.《新时代大学英语》（第一版），山东省大学外语教学科研成果一等奖，山东省教育厅，2006.10 2/8.；
2.《新时代大学英语——学生用书、教师用书、学习指导与同步测试》被评为第二十次青岛市社会科学优秀成果三等奖，青岛市社会科学优秀成果奖评选委员会，2006.12,2/2；
3.《新时代大学英语》（第二版），山东省大学外语教学科研成果一等奖， 2008.10. 4/10；
4. “二语习得中关于输出假设的一次实证性研究”获得山东省教育技术与装备协会二等奖，东省教育技术与装备协会，2009.12,1/1；
5.构建全方位大学英语教学体系的探索与实践——山东省试点课程“大学英语”六年建设成果，山东省高等教育教学成果一等奖， 山东省省级教学成果奖评审委员会，2009.5.7/11；
6.《新时代大学英语》（第二版）获得山东省教育厅优秀教材一等奖， 2009.3.5/6；
7. 二语习得中关于输出假设的一次实证性研究，山东省教育技术与装备协会科研成果二等奖， 2009，1/2；
8. “大学英语多媒体教学的反思与出路”获山东省大学外语教学科研成果二等奖，2010,6.1/2；
9. “副名结构与语篇的人际功能研究”，山东省国外语言学学会优秀科研成果三等奖， 2010,9. 1/2；
10.“构建‘1+3+1’过程管理培养体系，全面提升文科研究生的培养质量”，中国石油大学（华东）优秀教学成果二等奖，2012，1/6；
11.研究生法语二外创新教学模式的探索与实践，中国石油大学（华东）研究生优秀教学成果三等奖，2013，3/6；
12.《英语和法语语法比较研究》获得山东高等学校优秀科研成果奖三等奖，山东省教育厅，2014.9,3/3；
13.《英语和法语语法比较研究》，东营市社会科学优秀成果奖一等奖，2014.7，3/3；
14.“以人为本”的建构主义教学模式实证研究，山东软科学优秀成果三等奖，2014.8，1/2；
15. “中国石油大学（华东）大学英语教学团队”，省级优秀教学团队，主要成员；
16.《浅谈新闻导语的汉英翻译》获专业学位研究生优秀实践成果奖三等奖，中国石油大学（华东），优秀指导教师，2016.12；
17.“需求驱动、项目促成的大学英语教学生态模式构建研究”，获中国石油大学（华东）优秀教学成果一等奖，2017.11，4/9.厅局级奖励；
18.“需求驱动、项目促成的大学英语教学生态模式构建研究”，获中国石油学会教学成果二等奖，2017.12，4/10. 省级奖励；
19.2009年被评为中国石油大学（华东）优秀教师；
20.2010年被评为中国石油大学（华东）“大学生课外科技获得优秀指导教师”；
21.2012年被评为中国石油大学（华东）“大学生课外科技获得优秀指导教师”；
22.2013年被中国石油大学（华东）文学院评为“优秀班主任”；
23.2015年被中国石油大学（华东）评为“优秀指导教师”；
24.2016年被中国石油大学（华东）文学院评为“新闻宣传先进个人”。
