为切实提升研究生导师心理育人能力，加强导学关系建设，促进学生身心健康与全面发展，5月20日，外国语学院于文理楼346召开研究生导师心理育人能力提升专题培训。本次培训邀请学校学生心理健康教育中心执行主任韩旭东副教授担任主讲，学院党委书记朱惠平、副院长赵婷廷、副院长张建科、副书记卢志同及学院研究生导师参加培训。
韩旭东副教授结合当前高校心理健康工作形势，系统分析了大学生心理问题呈现普遍化、严重化和危机化的发展趋势。他重点剖析了过度依赖手机和网络对学生心理发展的负面影响，指出网络成瘾会导致学业成绩下滑、情绪受抑、目标感丧失，严重阻碍正常的心理发展进程。在分析内卷背景下的学生心态时，韩旭东副教授指出，学生行为选择过于功利化和过度意义化，过度关注结果反而损伤了过程中的体验与快乐，导致内心焦虑不安、无法平静。针对研究生常见的学业压力，他强调应对压力和焦虑最有效的手段就是直面引发压力的任务，减少拖延。对于职业迷茫问题，他分析了外部环境快速变化给青年带来的压力与迷茫。在导学关系方面，他建议导师多给予学生鼓励与支持，避免过度指责和批评，切忌朝令夕改，耐心倾听学生表达并积极回应，以降低学生对不确定性的低耐受性。
韩旭东副教授主讲
韩旭东副教授还介绍了危机心理学生的总体状况及发现途径，强调心理问题及早发现是关键，并列举了需要重点关注的外显表现，如严重学业困难、受到排挤孤立、个人卫生差、情绪异常、言语行为怪异等，为导师们提供了可操作的识别参考。
学院党委书记朱惠平对本次培训给予充分肯定，强调学生身心健康教育是当前高校育人工作的关键环节，导师必须明确第一责任人职责，全面承担学业指导、职业规划、身心健康教育等任务，重视导学关系建设，在日常培养中厚植师生情感。赵婷廷表示，导师是研究生培养第一责任人，不仅要指导学业，更要关注学生心理状态。今后将加强与学生沟通，及时发现异常、及时转介，多给予鼓励与支持，与学生构建和谐融洽、双向互动的导学关系。卢志同指出，职业迷茫是影响学生心理健康的重要因素，距离毕业仅剩两个月，学院已梳理未就业学生情况并一对一反馈给导师，希望导师切实履行责任，在组会中定期跟进学生就业进展，协同学工部门解决困难，全力帮助学生落实就业岗位，守住毕业与就业双重底线。
本次培训内容翔实、案例丰富、指导性强，有效提升了研究生导师识别和应对学生心理问题的能力。导师们纷纷表示，将以此次培训为契机，进一步增强育人责任意识，关注学生心理健康，构建和谐的导学关系，助力学生成长成才与高质量就业。
（文字：窦心琪，编辑：任雅萱，审核：梅琳）
