为全面掌握公共外语课程教学运行情况，及时回应学生外语学习诉求，持续提升公共外语课程教学质量，2026年5月14日下午，我院于文理楼346举行2025-2026-2学期本科教学期中检查公共外语课程学生座谈会。会议由副院长张建科主持，通用英语系、学术英语系、研究生外语教学部、小语种教学负责人及教学秘书、学生代表参会。
来自不同专业年级的15名学生代表，结合自身学习体验积极发表意见建议。学生代表提出，希望优化课程内容与课前课后配套服务，缓解热门语种选课压力，解决教学平台网络卡顿、外语角参与动力不足等问题。针对大学英语学习，学生们希望在通过考试的基础上强化应用能力，增加六级专项练习与学术写作实践，优化大班教学效果，提升教学针对性。
通用英语课程负责人结合自身教学实践，回应学生关切。她指出，不同年级学生英语学习诉求存在差异，针对四六级考试已做好技能拆分教学与课下练习配套；同时回应了课时偏少、教师排课压力等问题，说明课时调整需遵循学校政策，课堂主要聚焦核心内容提升效率。学术英语课程负责人强调了英语学习对学术科研的重要性，鼓励学生加强自主学习。
张建科院长认真倾听师生发言，对大家提出的意见建议表示高度重视。他强调，公共外语课程教学要聚焦课程内容优化、教学方法创新、实践资源完善，以问题为导向，增强课堂互动性，切实提升教学质量。针对学习平台、AI辅助教学等资源需求，他表示，学院将积极统筹协调，鼓励师生向学校提出申请，进一步加强公共外语课程教学资源建设，为师生提供更有力的支持。
本次座谈会搭建了师生高效沟通的桥梁，既全面梳理了当前公共外语课程教学中存在的问题，也收集了大量切实可行的改进建议，为后续优化公共课教学安排、提升教学质量明确了方向。下一步，学院将结合本次座谈会反馈，针对性落实改进措施，持续完善公共外语课程教学体系，助力学生全面发展。
（作者：王敏 编辑：韦超 审核：张建科）
