为提升外语教师和研究生同学的学术研究能力，满足语言学方向研究者的好奇心，营造良好的科研氛围，5月13日晚，外国语学院举办了腾讯会议线上讲座“语篇分析、话语分析与功能话语研究”。本次讲座由华南农业大学外国语学院院长、博士生导师黄国文教授主讲，中国石油大学（华东）外国语学院副院长郭月琴教授主持。对本语言学研究领域感兴趣的外国语学院教师、研究生同学和其他兄弟院校120余名同仁参加了本次会议，并与黄教授进行了深入的交流和热烈的讨论。
黄国文教授通过调查指出了外语学术界对“discourse analysis”的重视程度，并且从“语篇分析”“话语分析”“功能话语研究”三个方面进行了详细讲解。根据关注重点的不同可以将话语研究划分为英美学派、福柯学派和批评话语学派三个派别。黄国文教授指出英美学派注重语篇分析，将“语言和语言的使用”作为研究的重点，福柯学派更加注重话语分析，不是只讲语言本身，而是研究语言与社会的关系，而批评话语学派兼顾语篇分析与话语分析，更加关注社会公平公正问题。黄国文教授还从“语言-社会”的连续统一中对三种学派进行比较，使教师们更加明确三个派别研究方向与内容的区别与联系。
除此之外，黄国文教授还从语言学派的角度深入剖析了语篇分析与话语分析，并且在调查研究之后，他指出语篇是语言的实际应用，是一种有目的的语言使用，也正是这种有交际目的的复杂过程构成了话语的基础，是话语产生的动力。黄国文教授深入浅出的讲解，使教师们也更加了解了语篇和话语的关系。
“功能话语研究是以系统功能语言学理论为支撑，以问题为导向的。建构功能语法的目的是为语篇分析提供一个理论框架”，黄国文教授说道。他从“成品”和“样品”两个方面进行了语篇分析，关注语篇表达的意义所在，指出语篇特殊的交际价值，并且学会将语篇当作发现其他东西的工具。除此之外，他还指出功能性话语研究需要经过观察、解读、描述、分析、解释和评估六大步骤，对学者们开展功能性话语研究具有指导意义。
本次讲座加深了外国语学院师生对语篇分析、话语分析和功能话语研究的认识和理解，促进了语言学研究对外语教学的反哺作用。
附：黄国文，教育部国际级人才特聘教授，华南农业大学外国语学院院长、教授、博士生导师。“语言生态学”博士点带头人，华南农业大学生态语言学研究所所长。现任国际生态语言学学会（IEA）中国地区代表，中国英汉语比较研究会（国家一级学会）副会长，中国英汉语比较研究会英汉语篇分析专业委员会会长，广东外国语言学会会长，CSSCI来源期刊《中国外语》主编，国际期刊Functional Linguistics（Springer）联合主编，国际期刊Journal of World Languages（Routledge）联合主编，M.A.K.Halliday Library Functional Linguistics Series语言学丛书（Springer）联合主编；先后担任国内外22家期刊的编委或顾问。2011-1014年任国际系统功能语言学学会（ISFLA）执行委员会主席。先后在英国爱丁堡大学（应用语言学，1992）和威尔士大学（功能语言学，1996）获得两个博士学位，2004-5在美国斯坦福大学做“富布莱特学者”；在国内外学术刊物发表论文200多篇，编辑出版专著、教材多部，主编国家级规划教材（“十一五”、“十二五”、“十三五”）4部；先后主持多项国家社科、省部科研项目。研究兴趣包括：功能语言学、生态语言学、应用语言学、语篇分析、翻译研究。
